北埔.南庄老街 
週一, 十二月 22, 2008, 11:27 PM - 生活雜記
假日出門總是令人頭大,要考慮到開車、塞車、及停車。
也難怪大部份的男人都是宅在家裹打電動,在這不景氣的年代,線上遊戲應該更賺錢吧。
(又題外話......)

這個星期日天氣好的沒話說,由於對氣象的掌握已較有經驗,因此知道星期一要變天了。
(天氣預報,參考WindGURU。)
既然如此,不出門晃晃顯然是對不起天地良心。
選定的地點是上次剪頭髮,愛聊天的理髮師硬是叫我一定去的南庄
他的理由是:啊,我看你假日一定都是待在家裹的,一定要出去走走啊。
只能苦笑,「難道我學過如來神掌也要告訴你嗎?」:P

其實對苖栗的印象並不是很好,因為苗栗都是山路,交通並不方便;
而且,因為都是山路,所以開車很累、車慢會塞、以及一定沒有腹地停車。
雖然苗栗就在附近,但去過的地方實在不多。

選定的路線是北埔獅山遊客中心、及南庄
北埔就在台三線上,北往南時會在右手邊看到外環停車場,停車非常方便......個屁!
一次100,這樣怎麼推動觀光啊?
難怪一堆人就停在人行道上、北埔街上、及雜草空地中。
這種雜亂的景象,要不是預定就是去看一下北埔被搞成什麼樣子,經過時會停才怪。
附近的古蹟是沒話說,但街道上雜亂無章,實在看不出有什麼特色。
隨便一個小鎮,都比北埔街有趣多了。
這樣說也許不公平,或許北埔的重點應該是隱藏在菜市場後的古蹟及附近的景點吧?



好啦!北埔是人令失望了點,但其他兩個地方就不錯囉!
獅山遊客中心是由國小校舍改建,旁邊的歇心茶樓是由教職員宿舍改建。
整體感覺相當清幽,獅山的登山客在這裹可以有很好的登山步道及休息區。
遊客中心所提供的資訊也相當豐富,裹面的服務人員也很親切。
因此,我感覺獅山及附近的峨眉湖(大埔水庫),應該是個還不錯的假日景點。
可惜這次是純探路的行程,並沒有在此多做停留。



再繼續往南庄走,在靠近南庄時會有兩條分叉路:
右邊是沿著河岸的外環道路,可以直抵南庄戲院附近;
左邊則是進市區的道路,可以進入順便經過南庄遊客中心
走外環道路是比較好的選擇,因為外環道上停車還算方便,且可以避免到市區與人爭道。
這樣的設計還不錯,若能在假日宣導或強制執行,感覺一定更好。
否則在市區幹道上,人車爭道的結果,就是行人走路閃閃躲躲,店家也無法好好做生意。
倒是桂花巷及文化路,由於路小且在山坡上,只有行人可以鑽動的結果,看起來頗熱鬧。
而且產品經營有在地化的特色,感覺比北埔的菜市場文化好多了。





搶救公視.全民連署 
週三, 十二月 17, 2008, 01:21 PM - 生活雜記
好久沒這麼激動了,連公視都有人要動,這些立委真的沒救了。
好吧!也許我是沒搞清楚狀況,搞不懂我們林大立委的主張是什麼,
但要叫公視節目先備案審核,就是......亂搞
林益世去吃屎啦!(還有押韻咧:P

雖然我不認為有什麼用,但至少也是一種力量。



參考新聞:
抗議干預 公視與立院撕破臉

防止變白癡的方法 
週四, 十二月 11, 2008, 08:40 PM - 教育文化
「老師,你這麼厲害,怎麼只在這裹教書?」

「我這麼厲害,為什麼不能在這裹教書?」

「最起碼應該去大學教書。」

「所以,你們的意思是大學老師比高中老師厲害,
而高中老師比國中老師厲害,國中老師又比國小老師厲害......?(沒道理吧?)
另外,為什麼要去大學教書,你們不覺得大學生都一堆白癡......:O
Oh, no! 我失言了,應該是大學生"多"一堆白癡。
唉,有時和學生哈拉就會有這種下場,不小心講出一些心理話。(真不專業。)
幸好學生對我這種不專業的行為好像習以為常,便問說:
「那要怎樣才不白癡?」
我就回答說:
「最起碼有三件事儘量不要做:看電視、騎機車、及打電動。」

「為什麼!為..什..麼!」學生開始狂叫。

「一次講三件事講不完,我講一件好了......
你們有沒有發現,電視是用來安定社會的主要力量。
當一台電視擺上去時,所有現場的人都會像膜拜神明一樣,眼神全往那邊朝聖。
像餐廳吃飯時,所有人坐下來時,都會面對電視,眼神擺在電視上頭。
記得以前學校餐廳還沒擺電視時,三天兩頭都有人打架;
自從擺上電視後,我已經沒聽過有人在餐廳打架了。」

「喔~難怪上次校外參觀有人在車上打架,因為車上的電視沒有開嘛;:P
這樣一切都有了解釋,我們導師還在那邊問半天。」
(這算題外話嗎?)
好吧!另一個學生的回應比較正常,「安定不好嗎?」

「安定沒有不好,但若因此而讓人的思考安定下來就不好了。
看電視容易讓人失去思考力,幾個小時的電視下來,根本就是一段空洞的回憶。
更別說新聞記者一堆沒營養的報導,只會引導大家的負面思考。
所以,我建議大家不要看電視,若要看新聞,就看網路新聞就可以了。
看看各家的報導,自行判斷事件的是非價值及社會觀感。

所以,若要有自我思考的能力,就不要看電視~~



「老師!老師!那為什麼不要騎機車!!」

「沒力氣了,下次再講......。」

2008.12.12後記:老地方冰果室一篇文章還蠻好笑的﹣﹣
T3:十大最差勁科技預言:
第四:1946 年,影劇大王與福斯總裁達爾.柴納克(Darryl Zanuck):「電視不會長久存在,因為人們將會因每晚盯著這木板盒子看而感到厭煩」(TV won't last because people would soon get tired of staring at a plywood box every night)



這是有馬達的嗎? 
週四, 十二月 4, 2008, 08:21 PM - 生活雜記
好吧!我承認騎腳踏車及跑風浪板時都是狂飆。

那天晚上停紅綠燈時,有個婦人載著小孩,一直往我的腳踏車瞧。
我的腳踏車有什麼特別的呢?
除了後面有個載人用的鋁製置物架,及前後各一個閃閃燈,實在沒有什麼特別的。
而且我也不戴車帽,所以看起來其實是很普通的上班族,一點也不專業
要說比較特別的話,應該只有我的車是綠色的,但晚上哪看得出來啊?
她終於開口問了:「你的腳踏車是有裝馬達的嗎?」
我以為他的意思是:沒有裝馬達的腳踏車也有人騎上下班啊?
「沒有啊?怎麼了?」
「我以為你的車是有裝馬達的,不然怎麼騎那麼快,我都追不上。」
「呵......。」我也只能苦笑吧!

前幾天換好防寒衣後準備下水玩風浪板,一群觀光客好奇的問:
「你是要去潛水嗎?」
身上的樣子看起來是頗像,指指旁邊組裝好的船組說:「不是啦,要去玩船。」
等我扛著船組下水時,還在旁邊拍手喊:「好帥啊!」
看來得練練搬船的動作了,以後搬得更帥一點。:P

那天的風況及水況還算不錯,在水面上狂飆了近兩個小時,幾乎都沒摔下水。
因為風向的關係,都是沿著河岸跑的;
再加上非假日,渡輪都是緩緩開固定船班的,所以看起來會特別快。
上岸時,又有一個老先生靠過來看著我的船板。
這種事情其實還蠻常見的,大家都會想看看這種稀奇的玩具。
只是他的問話讓我有點噴淚:

「哩賊莫達西到咧的?」(「你這個的馬達是裝在哪?」)



他的疑問主要是風向及航行的關係:逆風怎麼也能跑那麼快?
所以我還是花了一點時間,簡單的解釋了一下航行原理:航向和風向是垂直的。

和學生出遊 
週三, 十一月 19, 2008, 09:54 AM - 教育文化
「老師,我們可不可以辦班郊遊?」

每個當導師的,應該都很怕學生提這種事,
「可以啊!但不要拖老師下水,你們自己去。另外,我什麼都沒聽到!
這時就會看到學生無辜又失望的表情,
「可是你不去,很多同學就不會去,而且就失去班郊遊的意義了。」
這種年紀的學生,確實是很看重導師的看法的。

不管這個活動是不是老師辦的,不管老師在不在場,光聽到這件事,就會有責任。
只要出事,老師或學校就得負責,有時甚至還得和家長打官司。
這種故事不斷在新聞上演,就算同事之間不說,大家也知道這是吃力不討好的工作。

若真要做,有沒有「合法」管道,可以保障老師的權益呢?
有--提計劃、簽公文知會學校、準備家長同意書、辦理保險、行前教育......,
中間過程還得面對不斷的暗示:會不會有危險?有必要嗎?這好像不太好?
光搞這些行政手續,及應付資深老師的忠告,一般老師的熱枕早就被磨掉了。
所以,從下到上,最標準的回答通常就會是:

「我什麼都沒聽到!!」(這也是我當下的反應)

但是班級出遊所帶來的效益,像是:
凝聚向心力、拓展視野、發現另一面、學習自我安排、面對突發狀況.......等的好處,
就很難令人不動心的想要試一試。
既然教育是一種良心事業,老師的良心此時就會冒出心中被壓抑的聲音:
「帶他們去吧!」
以及不斷想忽略的聲音:
「這相當危險,而且是自討苦吃的。」


累攤的學生,呵!


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